16.06.2020. ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА - ШЕСТИ РАЗРЕД

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА - ШЕСТИ РАЗРЕД

Одржавање часа на даљину реализује се према утврђеном распореду - шести разред (уторак, трећи и четврти час у времену од 11 до 13 часова).

Наставна јединица:

Систематизација

Анализа повратне информације на завршни рад

 (систематизација / практичан рад)

16.06.2020.године

Да подсетим:

 Садржај уџбеника техника и технологија за шести разред, можете да погледате на платформи Едука Дигитал,  истовременим кликом на тастер Ctrl и линк испод, и да се подсетите садржаја из претходне наставне јединице.

 (https://test.e-eduka.rs)

Садржај наставне јединице, материјал, задатке и рад на часу можете видети и на својим мобилним телефонима, ако нисте у прилици да тренутно користите рачунар,  на блогу који сам специјално поставила за вас, како би уштедели време проведено крај рачунара и уступили га вашим члановима породице.

Адреса блога којој приступате је:

Техника и технологија и ТИО - tehnikait.blogspot.com

 На свом телефону прегледате садржаје, урадите домаће задатке, сликате и проследите са рачунара из Гугл учионице из задатка, обзиром да ту имате опцију за слање.

Упутство за кретање на Гугл учионици можете погледати кликом на линк испод.
https://www.youtube.com/watch?v=v5i5T-AMfws

Запамтите да је организација рада веома битан фактор у реализацији задатка.

Наставна јединица:

 Систематизација

Анализа повратне информације на завршни рад

На претходним часовима смо научили:

·         Шта чини техничку документацију, и које су фазе у реализацији пројектног задатка.

·         Одређивање тржишне вредности производа:

Ø  Први корак је да дефинишете шта сте све употребили од материјала за израду макете/модела.

Ø  Други корак је да дефинишете цену утрошеног материјала, време потребно за израду модела и цену уложеног рада по сату.

Ø  На основу свих елемената утврђујете цену вашег модела/производа на тржишту.

·         Како се креира реклама за изабрани модел.

Сви ти елементи су вам потребни за израду завршног задатка  ,,Представљање производа и креирање дигиталне презентације“

На основу извршене анализе ваших достављених радова – презентација, следе ваши коментари на ваше радове:

•       Mnogo su mi se dopale prezentacije najviše zbog maštovitosti ali i preciznost.

•        Svaka cast svima koji su uradili te prezentacije. Svaka od njih je posebna na svoj nacin i svaka mi se svidja

•          Драга наставнице,

прегледао сам све презентације које сте нам послали. Све су ми добре. Било ми је занимљиво да их гледам. Неке су мало кратке. Поздрав.

•          Draga nastavnice meni su se sve prezentacije svidele zato što je svaka na svoj način specifična.

Pozdrav i čuvajte se!!!

•          Dobro vece,meni se svidja moja prezentacija i tako sam je napravio da bi nabrojao i ubacio u prezentaciju sve potrebne informacije o radu (postupak izrade,potrebne materijale,potreban alat za izradu...)Samim tim neko ko ne zna kako da napravi ili pokusava da napravi najverovatnije bi uspeo uz pomoc svih tih uputstava i samim tim sam je analizirao i nabrojao sve potrebne informacije za nekoga ko gleda maketu kao vec napravljenu.Pozdrav!

•          Свиђају ми се све дигиталне презентације. Не могу рећи која ми се највише допада, јер су све занимљиве и поучне.

•          Презентације су супер и добро одрађене.

•          Prezentacije koje su predstavljene su raznovrsne i na svoj način zanimljive. Ono što je karakteristično je da su većinom sačinjene od materijala sa interneta ili sa prilozima koji nisu rezultat ličnog rada prema preciznim instrukcijama koje smo dobijali od Vas. Moje je razmišljanje bilo da lekciju po lekciju prolazim kroz tehničku dokumentaciju kako je to zadavano: kroz crteže, tehničke opise, troškovnike i modele. Zatim sam tu dokumentaciju sistematizovao kako je to zahtevano, prilažući uz nju i slike procesa izrade modela. Na taj način sam prošao korak po korak kroz ceo predmet i postavljene zadatke. Smatrao sam da je to način kako treba da naučim da sam pravim tehničku dokumentaciju, a ne da mi neko drugi prilaže nađenu dokumentaciju sa interneta ili drugih izvora.
•          Pogledao sam. Bas su svi dobri.

•          Драга наставнице, погледао сам презентацију прекјуче, јер нисам због неког проблема са компјутером могао да отворим раније. Има баш лепих радова. Препознао сам и своја два рада.

Поздрав.

•          Draga nastavnice prezentacija mi se svidela, pozdrav i čuvajte se!!!

·         Uživao sam u svojim i radovima svojih prijatelja i dopada mi se to što su svi radovi kreativno izraženi. Sve radove objedinjuje njihov prikaz u kućnoj atmosferi što ih posebno ističe i čini zanimljivm. Mistrije slikane iz različitih uglova deluju kao spremne za upotrebu. Kod kolica je posebno što mogu da se pokreću bilo od kog materijala da su sastavljene. Sve kuće su živih boja i izgledaju kao da u njima neko živi i da ih pazi kao da su pravi dom. Sve su isto projektovane ali svaka ima nešto što je čini posebnom. Mogle bi da budu projektovane u jednom organizovanom naselju ili kao vikendice bilo da su montažne ili od cigle i opeke.

·         Pogledao sam prezentacije drugih i ja mislim da sam uradio prezentaciju dobro,samo sto nisam stavio tabelu sa cenama. Pozdrav.

·         Postovanje Nastavnice, Pogledao sam prezentacije mojih drugara, meni se sve jako dopadaju, mozda bi neke mogle da budu malo opsirnije i sa vise slika, ali sve u svemu moji drugari su se bas potrudili oko svake prezentacije i zeleo bih da svakom ponaosob Cestitam! Sve najbol;je Vam zelim/

•          Мислим да сам мога мало детаљније да одрадим презентацију-да напишем још нешто. И мислим да сам могао да урадим мало детаљније практичне радове.

•          Svaka cast svima koji su uradili te prezentacije. Svaka od njih je posebna na svoj nacin i svaka mi se svidja

•          prezentacije su bas lepe

•          Презентације су занимљиве.

•          Pogledao sam. Bas su svi dobri.

Већина од вас је свој коментар проследила у задатом року. Као што запажате свако има своје виђење на квалитет завршног рада - презентације, и сви сте на неки начин у праву.

Увид у ваше коментаре на завршни рад може вам послужити да сами процените квалитет свог рада у односу на друге радове, као и за стицање вештине процене квалитета производа и комуникације.

Желим да вам се захвалим на успешној сарадњи и ефикасности у раду.

Рад на часу:

Погледати ваше достављене коментаре - повратне информације, на ваш завршни рад .

Уживајте!!!

15.06.2020. ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА - седми разред

     

         ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА  - седми разред

Одржавање часа на даљину реализује се према утврђеном распореду - седми разред  (среда, трећи и четврти час у времену од 11 до 13 часова)

Наставна јединица:

Систематизација

Анализа практичних радова - повратна информација

( систематизација/практичан рад)

15.06.2020.године

Да подсетим:

Садржај наставне јединице, материјал, задатке и рад на часу можете видети и на својим мобилним телефонима, ако нисте у прилици да тренутно користите рачунар,  на блогу који сам специјално поставила за вас, како би уштедели време проведено крај рачунара и уступили га вашим члановима породице.

Адреса блога којој приступате је:

Техника и технологија и ТИО - tehnikait.blogspot.com

 На свом телефону прегледате садржаје, урадите домаће задатке, сликате и проследите са рачунара из Гугл учионице из задатка, обзиром да ту имате опцију за слање.

Упутство за кретање на Гугл учионици можете погледати кликом на линк испод.
https://www.youtube.com/watch?v=v5i5T-AMfws

Запамтите да је организација рада веома битан фактор у реализацији задатка.

Наставна јединица:

Систематизација

Анализа практичних радова - повратна информација

На претходним часовима смо научили како представљамо неки производ (реклама) уз техничку документацију и прорачун трошкова за израду модела и одређивање тржишне вредности модела.

Све те  елементе сте представили у вашој дигиталној презентацији, при чему сте модел бирали на основу достављених техничких цртежа за модел.

Већина вас је проследила свој задатак.

На основу извршене анализе свих достављених радова, изабрани најбољи радови  приказани су на претходном часу.

Ваш задатак је био да погледате ваше презентације и доставите коментар – анализу ваших презентација као повратну информацију.

Неки од вас су то урадили, а неки не.

На овом часу у прилогу достављам ваше коментаре – повратне информације, погледајте их, извршите анализу. Увид у ваше коментаре на завршни рад може вам послужити да сами процените квалитет свог рада у односу на друге радове, као и за стицање вештине процене квалитета производа и комуникације.

У прилогу следе ваши коментари:

•          Све презентације су ми се допале.

•          Nastavnice, pogledala sam prezentacije sa linka loji ste poslali, uspesno sam glasala sva tri puta. Pozdrav :-) Takodje sam pogledala i nase prezentacije, naravno.

•          Pregledala sam sve radove.Svi radovi su fenomenalno odrađeni.Takođe Vam se zahvaljujem što se među boljim radovima nalazi čak i moj rad.
  Veliki pozdrav!:)

Veliki pozdrav!:)

•          Ja mislim da je poucan i veoma zanimljiv. Da Zaa novakovu.

•          Mislim da su prezentacije uredu. Super je što su se neki potrudili da ih urade, pozdrav.

•          Sviđaju mi se prezentacije. pomogle su mi oko izrađivanja moje prezentacije.

•          Драга наставнице, презентације су интересантне и креативне. Мислим да свако од нас може да научи из презентација које су радили други ђаци и да добије инспирацију за будуће задатке. Много поздрава!

•          Pregledala sam sve radove. Svi radovi su fenomenalno odrađeni. Takođe Vam se zahvaljujem što se među boljim radovima nalazi čak i moj rad. Veliki pozdrav!:)
• 
  
•                          Повратна информација

Драга наставнице,

Погледао сам наше презентације и све ми се допадају, такође на сајту сам успешно гласао три пута као што сте рекли. Драго ми је што је и моја презентација међу најбољим, али сам такође приметио да ми је презентација другачија него што је направљена. У прилогу вам шаљем презентацију која није измењена.

Велики поздрав,

·           Драга наставнице, презентације су интересантне и креативне. Мислим да свако од нас може да научи из презентација које су радили други ђаци и да добије инспирацију за будуће задатке.

Много поздрава!

•            АНАЛИЗА ПРЕЗЕНТАЦИЈА ПРАВЉЕНИХ ЗА ПРЕДМЕТ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА ТОКОМ ДРУГОГ ПОЛУГОДИШТА ШКОЛСКЕ ГОДИНЕ 2019/20

Анализирао сам презентације „Модел аутомобила“, „Сталак за оловке“, „Шестар за преношење мера“. Презентације су јасно замишљене и направљене тако да их може разумети и особа која нема пуно техничког образовања. Ипак, с обзиром на то да су дати и технички цртежи, за комплетно праћење упутстава за прављење модела, неопходан је одређени ниво техничког образовања, као и мануелне спретности.

Презентације су реализоване на атрактиван, али не и оптерећујући начин, немају превише „украса“, нити анимација, што мислим и да јесте циљ оваквих презентација. У савременом свету, не желимо да нас заблесну празни садржаји, већ да, ако нам је потребан неки од горе поменутих предмета, добијемо једноставна, тачна и јасна упутства како да их направимо.

Можда би једна од замерки коју бих сам себи ставио била да део презентације посвећен реклами ипак мора да буде атрактивније замишљен и спроведен, јер ипак реклама продаје производ.

•            Свиделе су ми се презентације,занимљиве су и поучне.
•           Желим да вам се захвалим на успешној сарадњи и ефикасности у раду.

Рад на часу:

Погледати ваше коментаре – повратне информације, на ваш завршни рад.

Уживајте!!!

11.06.2020. ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА - пети разред

ПЕТИ РАЗРЕД
 Техника и технологија – пети разред
Наставна област: Конструкторско моделовање
Одржавање часа на даљину реализује се према утврђеном распореду - пети разред (петак, четврти и пети час у времену од 12 до 14 часова).
Наставна јединица:
Систематизација
Анализа урађених  практичних радова – повратне информације (коментари)
 (систематизација/практичан рад / анализа и презентација радова)
11.06.2020.године

Да подсетим:

 Садржај уџбеника техника и технологија за шести разред, можете да погледате на платформи Едука Дигитал,  истовременим кликом на тастер Ctrl и линк испод, и да се подсетите садржаја из претходне наставне јединице.
 (https://test.e-eduka.rs)

Садржај наставне јединице, материјал, задатке и рад на часу можете видети и на својим мобилним телефонима, ако нисте у прилици да тренутно користите рачунар на блогу који сам специјално поставила за вас, како би уштедели време проведено крај рачунара и уступили га вашим члановима породице.
Адреса блога којој приступате је:
Техника и технологија и ТИО – tehnikait.blogspot.com
 На свом телефону прегледате садржаје, урадите домаће задатке, сликате и проследите са рачунара из Гугл учионице из задатка, обзиром да ту имате опцију за слање.

Запамтите да је организација рада веома битан фактор у реализацији задатка, и из тог ралога достављам вам  упутство за кретање на Гугл учионици , везано за све предмете.
Погледајте кликом на линк испод.
https://www.youtube.com/watch?v=v5i5T-AMfws
                                                                                                                   
Наставна јединица:
Систематизација
Анализа урађених  практичних радова – повратне информације (коментари)


Да се подсетимо, које моделе смо израђивали практично?
• Модел ,,Држач за оловке“,
• модел  ,,Држач за оловке - 1“,
• модел ,,Торбица“,
• модел ,,Ветрењача од папира“,
• модел ,,Кутија за папир“,
• модел ,,Саобраћајни знак“, 
Наравно, да би израдили модел, треба да урадимо техничку документацију за модел/макету.


Ваш задатак је био, да на основу достављеног техничког цртежа, направите моделе од материјала који имате (картон или неки други материјал) по сопственом избору, који  сте успешно реализовали.
Честитам вам на успешној реализацији!!!

На претходним часовима у прилогу су презентовани ваше практични  радови:
• модел ,,Ветрењача од папира“,
• модел ,,Кутија за папир“
• Модел ,,Држач за оловке“,
• модел  ,,Држач за оловке - 1“,
• модел ,,Торбица“,
• модел ,,Саобраћајни знак“ 

Свако од вас препознао је свој рад, извршио анализу презентованих радова и доставио повратне информације (коментаре).
У прилогу следе ваше повратне информације (коментари) и анализа ваших практичних радова, који су презентовани на претходним часовима.

Повратне информације – коментари:

• ТОРБИЦА
Бизнис идеју смо добили од Вас тако да ћу Вас радо укључити у, евентуалну, добит. Торбица је реквизит за сваку особу женског пола тако да ми је фокус тржишта управо везан за девојке. Након израде мини пројекта процењено је да ако се као материјал користи картон цена израде са коришћењем алата и употребљеног времена испада око 150 динара. Ако би користили тканину, цена се подиже на 220 динара по производу. Ова торбица је идеална као мали новчаник, за ношење шминке или накита. Ексклузивност је та да је торбицу правило дете од 11 година и да је сваки производ ручно рађен и да је уникатан. По жељи могуће је урадити измене у дезену, боји, материјалу. Продајна цена је 350 за картон а 450 за тканину. Зарада би се уложила у нове производе, а престали приход би ишао у хуманитарне сврхе.

• Poštovana profesorka, evo ovako šaljem analizu. Nadam se da sam dobro razumela šta treba da se uradi. Držač za olovke, torbica a pre svega vetrenjača su uradjeni u skladu sa predvidjenim algoritmom. Saobraćajni znak je, nakon Vaše konsultacije, takodje uradjen prema tehničkoj dokumentaciji. Mislim da je kutija za papir trebala da bude uradjena od sper ploce ali nisam imala adekvatnih uslova da to uradim. Svakako sam svaki model radila sama. Posto je i moja vetrenjaca medju izabranim radovima, naravno da mi se ona svidja, ali svidja mi se i vetrenjaca na kuci, zapravo mlin, jer mislim da je originalna. Od kurija za papir mi se svidela kutija braon, mislim da je izradjena od drveta. Precizno je isecena i spojena. Deluje na slici cvrsto i stabilno.

• АНАЛИЗА ДОСАДАШЊИХ РАДОВА ИЗ ПРЕДМЕТА ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА
МОДЕЛ ВЕТРЕЊАЧЕ
Чињеница је да је рад било релативно лако технички извести, пре свега због одличног техничког цртежа и једноставног објашњења. Моје мишљење је да сам га са техничке стране добро извео. Међутим, могао сам да покажем и мало креативности, посебно по питању материјала од кога је модел ветрењаче направљен. Када сам погледао радове мојих другова из разреда, видео сам да су они користили картоне различитих боја или папире на које су лепили колаж папир. На тај начин њихове вертењаче су изгледале много атрактивније од моје. Човек учи на различите начине, а доста тога се може научити посматрањем других људи, њихових дела и анализирањем њиховог рада. Ово је мој пример и мој наук за убудуће.
МОДЕЛ КУТИЈЕ ЗА ПАПИР
Још један пример мог рада где сам слепо следио техничка упутства, али нисам исказао скоро ништа од креативности. Друге кутије за папир су од квалитетнијег (чвршћег) материјала, атрактивнијег изгледа, у боји.. Такође, на мом моделу се види да није много стабилан, то може бити велика замерка. Значи за изглед – велики минус, за практичност, такође. Ово морам да поправим у свом будућем раду.
ЗАКЉУЧАК
Предмет Техника и технологија је замишљен тако да нам пружи основна и додатна знања из различитих техника и технологија које нас окружују у свакодневном животу, али које ће можда бити и предмет нашег каснијег учења, живота и рада. Ово је један врло занимљив предмет, који се не учи на начин на који учимо друге предмете. На настави из овог предмета пружа нам се прилика да сопственим рукама направимо нешто, да покажемо наше способности и креативност. Тако развијамо и нашу интелигенцију. Треба ценити ову врсту наставе. Ја лично, уживам у часовима и задацима из овог предмета.

• Sabraćajni znak: u prvom redu, 2 slika. Držač za olovke: treći red, 1 slika. Torbica: 1 red, 3 slika. Pozdrav!

• Najviše su mi se dopali vetrenjača i drzac za olovke. Torbica je bila veoma zanimljiva za pravljenje. Saobraćajni znak je bio najteži za pravljenje ali je ispao lepo. Sve je mi je bilo zabavno i zanimljivo.

• Од саобраћајних знакова ми се највише допао направљен од дрвета, од држача за оловке металик розе, а торбице су све јако интересантне.

• Pogledala sam radove i zakljucila da su veoma precizno i tacno izradjeni. Svi radovi su vrlo dobro iseceni, zalepljeni i celokupan izgled je po nacrtu. Odlicno je to sto ih neko i koristi, sto znaci da je cvrsto i funkcionalno napravljeno. Vidim da su se svi bas potrudili. Nemam nikakvih zamerki osim toga da kada hocemo da isecemo krug, to uradimo polako i precizno, da pazimo da tacno po liniji to radimo. Pozdrav!

• Vidi se da su se svi trudili.

• Драга наставнице, хвала што сте послали радове. Баш има лепих радова. Свиђа ми се што су приказане разне технике израде и што су се другари потрудили. Хвала што сте ставили и мој саобраћајни знак! :) Много поздрава!

• Ima nekih koji mi se ne sviđaju jer nisu koristili dobar materijal. Ima jako lepih radova.

Из ваших прилога можемо закључити, да је свако од вас на различите начине приступио анализи ваших практичних радова и доставио повратне информације.
Неке анализе су детаљне, неке се односе само на ваш рад, а не целокупан рад свих ученика, па на основу приложених коментара сами можете видети начине приступа у анализи и поредити са својом анализом.
Уживајте!!!
Хвала вам на успешној сарадњи.

10.06.2020. ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА - седми разред

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА  - седми разред

Одржавање часа на даљину реализује се према утврђеном распореду - седми разред  (среда, трећи и четврти час у времену од 11 до 13 часова)

Наставна јединица:

Систематизација

Анализа практичних радова - повратна информација

( систематизација/практичан рад)

10.06.2020.године

Да подсетим:

Садржај наставне јединице, материјал, задатке и рад на часу можете видети и на својим мобилним телефонима, ако нисте у прилици да тренутно користите рачунар,  на блогу који сам специјално поставила за вас, како би уштедели време проведено крај рачунара и уступили га вашим члановима породице.

Адреса блога којој приступате је:

Техника и технологија и ТИО - tehnikait.blogspot.com

 На свом телефону прегледате садржаје, урадите домаће задатке, сликате и проследите са рачунара из Гугл учионице из задатка, обзиром да ту имате опцију за слање.

Упутство за кретање на Гугл учионици можете погледати кликом на линк испод.
https://www.youtube.com/watch?v=v5i5T-AMfws

Запамтите да је организација рада веома битан фактор у реализацији задатка.

Наставна јединица:

Систематизација

Анализа практичних радова

На претходним часовима смо научили како представљамо неки производ (реклама) уз техничку документацију и прорачун трошкова за израду модела и одређивање тржишне вредности модела.

Све те  елементе сте представили у вашој дигиталној презентацији, при чему сте модел бирали на основу достављених техничких цртежа за модел.

Већина вас је проследила свој задатак.

На основу извршене анализе свих достављених радова, изабрани најбољи радови  приказани су на претходном часу.

Ваш задатак је био да погледате ваше презентације и доставите коментар – анализу ваших презентација као повратну информацију.

Неки од вас су то урадили, а неки не.

На овом часу у прилогу достављам ваше коментаре – повратне информације, погледајте их, извршите анализу и доставите у задатку коментар као повратну информацију.

У прилогу следе ваши коментари:

•          Све презентације су ми се допале!
•          Nastavnice, pogledala sam prezentacije sa linka loji ste poslali, uspesno sam glasala sva tri puta. Pozdrav :-) Takodje sam pogledala i nase prezentacije, naravno.
•          Pregledala sam sve radove.Svi radovi su fenomenalno odrađeni.Takođe Vam se zahvaljujem što se među boljim radovima nalazi čak i moj rad.
  Veliki pozdrav!:)
•         Ja mislim da je poucan i veoma zanimljiv. Da Zaa novakovu.
•         Mislim da su prezentacije uredu. Super je što su se neki potrudili da ih urade, pozdrav.
•        Sviđaju mi se prezentacije. pomogle su mi oko izrađivanja moje prezentacije
•      Повратна информација

Драга наставнице,
Погледао сам наше презентације и све ми се допадају, такође на сајту сам успешно гласао три пута као што сте рекли. Драго ми је што је и моја презентација међу најбољим, али сам такође
приметио да ми је презентација другачија него што је направљена. У прилогу вам шаљем
презентацију која није измењена.
Велики поздрав,

•       Драга наставнице, презентације су интересантне и креативне. Мислим да свако од нас може да научи из презентација које су радили други ђаци и да добије инспирацију за будуће задатке.

Много поздрава!

•         АНАЛИЗА ПРЕЗЕНТАЦИЈА ПРАВЉЕНИХ ЗА ПРЕДМЕТ ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА ТОКОМ ДРУГОГ ПОЛУГОДИШТА ШКОЛСКЕ ГОДИНЕ 2019/20

Анализирао сам презентације „Модел аутомобила“, „Сталак за оловке“, „Шестар за преношење мера“. Презентације су јасно замишљене и направљене тако да их може разумети и особа која нема пуно техничког образовања. Ипак, с обзиром на то да су дати и технички цртежи, за комплетно праћење упутстава за прављење модела, неопходан је одређени ниво техничког образовања, као и мануелне спретности.
Презентације су реализоване на атрактиван, али не и оптерећујући начин, немају превише „украса“, нити анимација, што мислим и да јесте циљ оваквих презентација. У савременом свету, не желимо да нас заблесну празни садржаји, већ да, ако нам је потребан неки од горе поменутих предмета, добијемо једноставна, тачна и јасна упутства како да их направимо.
Можда би једна од замерки коју бих сам себи ставио била да део презентације посвећен реклами ипак мора да буде атрактивније замишљен и спроведен, јер ипак реклама продаје производ.

• Свиделе су ми се презентације,занимљиве су и поучне.

...

Из приложеног се види да нису сви ученици активни и да не извршавају своје обавезе, што се може коментарисати као неодговорност према раду и обавезама.

Желим да вам се захвалим на успешној сарадњи и ефикасности у раду.

Они који нису доставили коментар - повратну информацију да то ураде до 14.06.2020. године.

Сматрајте то као део задатка који дугујете.

Рад на часу:

Погледати ваше ваше коментаре – повратне информације, и доставите коментар - повратну информацију, (за оне који то нису урадили).

Уживајте!!!

09.06.2020. ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА - шести разред

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА - ШЕСТИ РАЗРЕД
Одржавање часа на даљину реализује се према утврђеном распореду - шести разред (уторак, трећи и четврти час у времену од 11 до 13 часова).
Наставна јединица:
Систематизација
Анализа повратне информације на завршни рад
(систематизација / практичан рад)
09.06.2020.године

Да подсетим:
Садржај уџбеника техника и технологија за шести разред, можете да погледате на платформи Едука Дигитал, истовременим кликом на тастер Ctrl и линк испод, и да се подсетите садржаја из претходне наставне јединице.
(https://test.e-eduka.rs)

Садржај наставне јединице, материјал, задатке и рад на часу можете видети и на својим мобилним телефонима, ако нисте у прилици да тренутно користите рачунар, на блогу који сам специјално поставила за вас, како би уштедели време проведено крај рачунара и уступили га вашим члановима породице.
Адреса блога којој приступате је:
Техника и технологија и ТИО - tehnikait.blogspot.com

На свом телефону прегледате садржаје, урадите домаће задатке, сликате и проследите са рачунара из Гугл учионице из задатка, обзиром да ту имате опцију за слање.
Упутство за кретање на Гугл учионици можете погледати кликом на линк испод.
https://www.youtube.com/watch?v=v5i5T-AMfws
Запамтите да је организација рада веома битан фактор у реализацији задатка.

Наставна јединица:
Систематизација
Анализа коментара као повратне информације ваших практичних радова достављених у прилогу за претходни час

На претходним часовима смо научили:
• Шта чини техничку документацију, и које су фазе у реализацији пројектног задатка.
• Одређивање тржишне вредности производа:
 Први корак је да дефинишете шта сте све употребили од материјала за израду макете/модела.
 Други корак је да дефинишете цену утрошеног материјала, време потребно за израду модела и цену уложеног рада по сату.
 На основу свих елемената утврђујете цену вашег модела/производа на тржишту.
• Како се креира реклама за изабрани модел.
Сви ти елементи су вам потребни за израду завршног задатка ,,Представљање производа и креирање дигиталне презентације“

На основу извршене анализе ваших достављених радова – презентација, на претходном часу , следе ваши коментари на ваше радове:
• Mnogo su mi se dopale prezentacije najviše zbog maštovitosti ali i preciznost.
• Prezentacije su dobro uradjene, vidi se da smo se svi mnogo trudili.
• prezentacije su bas lepe!
•     Postovanje Nastavnice,

Pogledao sam prezentacije mojih drugara, meni se sve jako dopadaju, mozda bi neke mogle da budu malo opsirnije i sa vise slika, ali sve u svemu moji drugari su se bas potrudili oko svake prezentacije i zeleo bih da svakom ponaosob Cestitam! Sve najbol;je Vam zelim/“
• Svaka cast svima koji su uradili te prezentacije. Svaka od njih je posebna na svoj nacin i svaka mi se svidja
• Драга наставнице,
прегледао сам све презентације које сте нам послали. Све су ми добре. Било ми је занимљиво да их гледам. Неке су мало кратке. Поздрав.

• Prezentacije koje su predstavljene su raznovrsne i na svoj način zanimljive. Ono što je karakteristično je da su većinom sačinjene od materijala sa interneta ili sa prilozima koji nisu rezultat ličnog rada prema preciznim instrukcijama koje smo dobijali od Vas. Moje je razmišljanje bilo da lekciju po lekciju prolazim kroz tehničku dokumentaciju kako je to zadavano: kroz crteže, tehničke opise, troškovnike i modele. Zatim sam tu dokumentaciju sistematizovao kako je to zahtevano, prilažući uz nju i slike procesa izrade modela. Na taj način sam prošao korak po korak kroz ceo predmet i postavljene zadatke. Smatrao sam da je to način kako treba da naučim da sam pravim tehničku dokumentaciju, a ne da mi neko drugi prilaže nađenu dokumentaciju sa interneta ili drugih izvora.

• Draga nastavnice meni su se sve prezentacije svidele zato što je svaka na svoj način specifična.
Pozdrav i čuvajte se!!!
•     Презентације су занимљиве.
• Dobro vece,meni se svidja moja prezentacija i tako sam je napravio da bi nabrojao i ubacio u prezentaciju sve potrebne informacije o radu (postupak izrade,potrebne materijale,potreban alat za izradu...)Samim tim neko ko ne zna kako da napravi ili pokusava da napravi najverovatnije bi uspeo uz pomoc svih tih uputstava i samim tim sam je analizirao i nabrojao sve potrebne informacije za nekoga ko gleda maketu kao vec napravljenu.Pozdrav!
• Свиђају ми се све дигиталне презентације. Не могу рећи која ми се највише допада, јер су све занимљиве и поучне.
• Презентације су супер и добро одрађене.
• Prezentacije koje su predstavljene su raznovrsne i na svoj način zanimljive. Ono što je karakteristično je da su većinom sačinjene od materijala sa interneta ili sa prilozima koji nisu rezultat ličnog rada prema preciznim instrukcijama koje smo dobijali od Vas. Moje je razmišljanje bilo da lekciju po lekciju prolazim kroz tehničku dokumentaciju kako je to zadavano: kroz crteže, tehničke opise, troškovnike i modele. Zatim sam tu dokumentaciju sistematizovao kako je to zahtevano, prilažući uz nju i slike procesa izrade modela. Na taj način sam prošao korak po korak kroz ceo predmet i postavljene zadatke. Smatrao sam da je to način kako treba da naučim da sam pravim tehničku dokumentaciju, a ne da mi neko drugi prilaže nađenu dokumentaciju sa interneta ili drugih izvora.
• Pogledao sam. Bas su svi dobri.
• Драга наставнице, погледао сам презентацију прекјуче, јер нисам због неког проблема са компјутером могао да отворим раније.
Има баш лепих радова. Препознао сам и своја два рада.
Поздрав.
• Draga nastavnice prezentacija mi se svidela, pozdrav i čuvajte se!!!
…

Већина од вас је свој коментар проследила у задатом року. Као што запажате свако има своје виђење на квалитет завршног рада - презентације, и сви сте на неки начин у праву. Они који нису доставили свој коментар , могу то урадити до 15.06.2020.године.
Ваше коментаре анализираћемо и на следећем часу 16.06.2020. године.
Желим да вам се захвалим на успешној сарадњи и ефикасности у раду.
Рад на часу:
Погледати ваше достављене коментаре - повратне информације, на ваш завршни рад и доставите коментар - повратну информацију (за оне који то нису урадили), до 15.06.2020.године.
Уживајте.
Следећи час радимо систематизацију градива и анализу ваших коментара као повратне информације.