уторак, 31. март 2020.

7. разред ТИТ 01.04.2020


ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА  - седми разред

01.04.2020.године  (среда, трећи и четврти час у времену од 11 до 13 часова)
Наставна јединица:
1. Погонске машине – мотори (хидраулични, пнеуматски, топлотни).
Напомена: Већина ученика је послала повратну информацију на Гугл учионицу о прегледаним садржајима на линковима који су вам дати на претходном часу.
Ту сте имали могућности да се на директан начин упознате са радом појединих врста машина.
Ваши коментари су били позитивни.
Настављамо са упознавањем погонских машина кроз моторе са унутрашњим сагоревањем.
1. МОТОРИ  СА УНУТРАШЊИМ САГОРЕВАЊЕМ (СУС)
Код мотора са унутрашњим сагоревањем (мотори СУС) процес сагоревања одвија се у самом мотору, где се директно створена потенцијална енергија претвара у механички рад. Користе се за погон аутомобила, авиона, бродова и сл.
Клипни мотори са унутрашњим сагоревањем  представљају топлотне машине код којих се сагоревање горива, тј. ослобађање топлотне енергије и њено претварање у механички рад, врши у цилиндру мотора.
Подела:
Ото – мотори или бензински  (смеша ваздуха и горива ствара се у карбуратору)
Дизел – мотори (гориво се убризгава у цилиндар у коме се налази сабијени ваздух).
Оба типа мотора изводе се као четворотактни и двотактни. Клипни мотори СУС као гориво користе деривате нафте, и то бензин код Ото–мотора  и дизел – уље за дизел–моторе. Због трења између додирних елемената мотора додирне површине подмазују се уљима и мастима.
Четворотактни бензински (Ото) мотори
Делови:
уређај за напајање горивом
уређај за паљење смеше бензина и ваздуха
систем за подмазивање
уређај за стављање мотора у погон (стартовање)

Принцип рада – тактови:
усисавање
сабијање (компресија)
сагоревање (експанзија)
издувавање
Двотактни бензински (Ото) мотори
Принцип рада – тактови:
усисавање + компресија
експанзија + издувавање
Принцип рада изгледа овако:
1. такт – усисавање и савијање: клип се помера и усисава смешу кроз моторно кућиште, затим затвара усисни отвор и отвор за одвод сагорелих гасова и сабија смешу.
2. такт – сагоревање и издувавање: при крају сабијања смешу пали електрична варница, затим она сагорева и шири се до момента када се услед кретања клипа отвори издувни отвор. То је почетак издувавања, а отварањем улазног канала почиње улазак смеше. При свом уласку у цилиндар смеша потискује заостале сагореле гасове и убрзава њихово избацивање (испирање цилиндра). Због тога долази до губитка горива.
Обавезно је подмазивање мотора моторним уљем.
Дизел – мотори
Дизел – мотори су слични бензинским четворотактним моторима. Разликују се по томе што немају карбуратор ни уређај за паљење,  већ само пумпу за убризгавање горива под притиском.
Недостатак свих клипних мотора СУС је клипни механизам за претварање транслаторног кретања клипа у ротационо кретање коленастог вратила. Због тога се ови мотори израђују углавном са више цилиндара.
Један од покушаја да се избегну клипни елементи код мотора СУС је конструисање Ванкел–мотора, који има ротациони клип. Због своје несавршености и недостатака овај мотор није у широј примени.
Гасна турбина
Гасна турбина спада у моторе са унутрашњим сагоревањем. За обављање механичког рада користе се гасови, добијени сагоревањем у самој турбини, или горива (петролеум, парафин, угљена прашина итд.  Ове турбине су једноставне конструкције, нема удара ни хлађења, али троше више горива од клипних мотора СУС, што им је основни недостатак. Примењују се за погон бродова, аутомобила, авиона и др.
Млазни пропулзори
Млазни пропулзори спадају у моторе СУС, а остварују кретање на принципу реакције млаза сагорелих гасова (отуда млазни), а по конструкцији су у облику шупље цеви, односно пропулзора . Примењују се за погон авиона и ракета, јер достижу врло велике брзине (веће и од брзине звука).
Ракетни пропулзори
Ракетни пропулзори су млазни пропулзори који кисеоник за сагоревање не узимају из ваздуха, већ га носе са собом. Принцип ракетних пропулзора је сличан млазним пропулзорима, при чему се потисна сила ствара услед струјања млаза сагорелих гасова великом брзином.
Највећи домети у развоју топлотних мотора постигнути код млазних и ракетних пропулзора, где се помоћу ракета носача достижу врло велике раздаљине као што су суседне планете. Пример је  амерички васионски брод Спејс шатл који представља летилицу попут авиона, с тим што се посредством ракета носача транспортује на велике раздаљине, а маневри и слетање се обавља самим бродом као код авиона.
Да подсетим: са врстама кретања и силом имали сте прилике да се упознате на часовима физике.
На другом часу говоримо о роботима .
2. Моделовање погонских машина и/или школског мини робота.
Да се посетимо шта је то роботика?
Роботика је наука која се бави проучавањем начина рада, конструисањем и применом робота у различитим подручјима људске делатности.
Шта је робот?
Још у античко доба забележени су покушаји прављења аутомата.
Водене оргуље Херона Александријског
Познати су делимично аутоматизована позоришта и музичке машине из 15. века од Леонарда да Винчија.
Модел робота направљеног на основу скица Леонарда да Винчија
Исак Асимов ја амерички писц научне фантастике који је поставио прве законе роботике:
I закон - Робот не сме повредити људско биће нити устезањем од деловања дозволити да оно буде повређено.
II закон - Робот се мора повиновати наређењима које добија од људских бића изузев када су она у супротности са I законом.
III закон - Робот мора штитити своју сопствену егзистенцију изузев у случају када је та заштита у супротности са I и II законом.
Не постоји прецизна дефиниција робота, али најближа је да је робот машина која се може програмирати да ради уместо човека и имитира понашање или изглед интелигентог створења, обичног човека. Упрошћено објашњење је:
Робот је аутомат с људским ликом;
Робот је машина управљана рачунаром који обавља различите, често врло сложене операције;
Робот је машина израђена по узору на човека;
Индустријски робот је репрограмабилни вишефункционални систем пројектован за покретање материјала, делова алата или специјалних уређаја дуж променљивих програмских кретања који при том обавља различите задатке.
Реч робот настала је од чешке речи роботик (роб-радник). Први пут се појавила 1921.год. у представи Карола Чепека РУР (Рсумови универзални роботи).
Први индустријски роботи примењени су у Фордовим фабрика у САД (1954) који је омогућио програмирани пренос делова (изум: G. Devol).  У другој половини XX века роботи су се развијали у индустијски развијеним земљама света, а посебно у Јапану, Америци и Великој Британији, тако да данас у свету постоји више од милиона робота.
Роботи замењују човека првенствено на опасним, монотоним и тешким пословима. Тако доприносе повећању производње и хуманизацији рада.
Постоје два разлога зашто је примена робота оправдана:
Постоји потреба да се на опасним, неприступачним местима замени човек, или су процеси врло сложени па их човек не може извести (код нуклеарних реактора у простору зрачења, у великим дубинама у води, при истраживању у свемиру, у близини испарљивих гасова, непожељног зрачења и температуре.
Роботи могу реализовати врло сложене задатке поуздано, без грешки, без замора и онолико дуго колико је то потребно а може се извршити промена задатка (променити програм).
Врсте робота
хуманоидни робот - имају облик људског тела. Уколико опонашају кретање и покрета  људи ради се о андроидима.
Киборг - људско биће са машинским апликацијама. То је напредак биомедицинског инжињеринга (вештачки удови, пејсмекер, синтетичке телесне и органске протезе).
Индустријски робот - је уређај великих могућности кретања, опремљен механичком руком (манипулатор ) и засебним управљачким системом реализованим на електронском рачунару.
Комуникациони роботи - Јапанци најављују нову врсту робота са силиконском кожом која ће бити осетљива на додир.
Да би смо лакше користили роботе и аутомате, и да би смо га могли сами израдити, треба познавати следеће о роботу:
механику (која се кретања и како извршавају),
 конструкцију,
 погон и
 управљање.
Робот се састоји од елемената (делова) који су чврсто спојени, или се међу собом могу померати. Два међусобно померљива елемента робота чине кинематски пар.
Најчешће примењивани кинематски парови код робота су цилиндрични зглоб који омогућује једну ротацију и клизно лежиште које дозвољава једну транслацију. Најмањи број параметара којим се описује кретање зове се степен слободе кретања.
Простор у коме се креће хватач представља радни простор робота. Више повезаних кинематичких парова чини кинематски ланац.
Да би се решило одређено кретање робота морају се формирати дијаграми кретања по сваком степену слободе, тзв. циклограми кретања.

За остваривање кретања и преношење одређеног оптерећења робота користе се разни елементи и преносни механизми: полуге, зупчасти и ланчасти преносници. Примењују се и специфични уређаји као што су сензори на притисак, сензори на светлост, електропрекидачки сензори, сензори за контролу положаја (потенциметри, бројачи и сл.) и др.
Погон робота
Погон робота је најчешће електрични: електромоторима и ређе електромагнетима. Понекад се примењује и хидраулични, или пнеуматски погон робота, када се користе хидраулични цилиндри, или хидраулични мотори.
Управљање роботима
Постоје два начина управљања:
по отвореној и
 затвореној спрези.
По отвореној спрези елементима робота се задаје кретање и региструје стање само кад је кретање извршено за настављање циклуса. Тада се ради о манипулатору.
По затвореној спрези елементу робота се задаје кретање и одмах се добија податак о извршењу, врши упоређење са задатим кретањем и врши аутоматска корекција кретања.
Најједноставнији начин реализације управљања роботом се изводи коришћењем рачунара. Тада се постављени задатак лако реализује коришћењем одређеног програма и укључењем/искључењем управљачког релејног система преко интерфејса у реалном жељеном времену.
На линку испод упознати се са роботиком и роботима.
Рад на часу: прочитати дати текст и погледати садржаје на линку.
Најављујем наставну јединице за следећи час:
Проналажење информација, стварање идеје и дефинисање задатка.
Домаћи задатак:
Текст са часа преписати у свеску.
Одгледати садржаје линка и нацртати скицу робота.
Сликати рад и послати наставнику.

6.разред ТИТ 31.03.2020.



Моделовање машина и уређаја у грађевинарству и пољопривреди или модела који користе обновљиве изворе енергије
 
Прошле године си учио/учила који је поступак моделовања од идеје до реализације.
  
При изради било ког модела или макете, веома је важно добро планирање.

 То значи да прво треба да одредиш редослед, тј. алгоритам поступака израде предмета.

Да се подсетимо

Алгоритмом се шематски тачно предвиђа редослед и начин израде неког предмета од стварања идеје (замисли) до готовог производа.

Обнови који су елементи алгоритамског начина настајања неког
производа.

Идеја има много, само их треба пронаћи.
 Можда ти у томе могу помоћи ИКТ технологије, конкретно претрага на интернету.
    
При избору модела/макете, мораш водити рачуна да материјали које ћеш
користити за рад буду лако обрадиви (картон, шперплоча, дрвене летвице), а алати за рад они са чијим начином употребе си упознат(а).
Такође, мораш водити рачуна да то буде модел машине и уређаја у грађевинарству или пољопривреди (нпр. модел трактора,багера, дизалице и сл.) или модел/макета уређаја који користи обновљиве изворе енергије (нпр.воденица, ветрењача, соларна кућа и др.) о коме си учио/учила.
Након доношења коначне одлуке коју идеју ћеш реализовати, пређи на даље кораке по задатом алгоритму, израду техничке документације од скице, преко склопног до детаљног цртежа.
    Изабери и припреми неопходан материјал за израду замишљеног предмета (модела).
 У зависности од материјала који ћеш обрађивати, изабери и одговарајући алат и прибор за рад.
 Пренеси мере детаља са цртежа на материјал.
  Пре почетка израде модела/макете детаљно разради и проучи поступак његове израде.




Најављујем наставну јединицу за следећи час, а то је:
Моделовање машина и уређаја у грађевинарству и пољопривреди или модела који користе обновљиве изворе енергије

Домаћи задатак:
У свесци  препиши дати текст и према датим цртежима нацртај модел трактора.
Када завршиш са цртањем сликај и пошаљи наставнику да прегледа.

недеља, 29. март 2020.

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА - пети разред( обавештење)



Обавештење

Ученици обавештени на Гугл учионици да прате наставу из технике и технологије на РТС3.
Тема: Саобраћај - први део
Они ученоци који нису успели да прате наставу могу то урадити накнадно на РТСПЛАНЕТА

https://mojaskola.rtsplaneta.rs/show/1360327/527/os5-texnika-i-texnologija-saobracaj-1-deo

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА - пети разред, 27.03.2020.

Техника и технологија – пети разред
Наставна област: Ресурси и производња
Наставна јединица: Поступци ручне обраде и спајање папира, текстила, коже и дрвета- сечење/резање, спајање и заштита

Напоменуто да се подсетите алгоритма „Од идеје до реализације” где се појашњавају кораци за реализацију пројекта (модела или макете).
Надамо се да сте приступили дигиталном уџбенику са насловљеном наставном јединицом, као што сте добили упутство на претходном часу.
За израду макете/модела веома је важно предвидети кораке за реализацију израде макете/модела, а тај редослед корака (активности) је у ствари алгоритам.
Кораци су:
- цртање скице
- израда техничког цртежа
- избор материјала
- избор одговарајућег алата
- наношење мера на материјал
- обрада (сечење/резање)
- састављање делова
- естетско дотеривање/заштита (лакирање, бојење…)
- готов модел/макета

Напоменуто да је важно одабрати прави алат, као и прибор за мерење, контролу и обележавање.
У зависности од тога који сте материјал изабрали зависи и избор алата којим ћете вршити обраду


МЕРЕЊЕ И ОБЕЛЕЖАВАЊЕ
За преношење мера на материјал служи прибор за цртање, мерење и обележавање.
•Преклопни и тракасти метар, лењир
•За цртање линија под правим или неким другим углом користе се разне врсте угаоника.
•Линије се цртају графитном оловком


АЛАТ ЗА РЕЗАЊЕ И СЕЧЕЊЕ
Разлика између сечења и резања
•Тестере ( резбарски лук) се користе за резање материјала
•Маказе , нож, скалпел служе за сечење (одвајање) материјала


БУШЕЊЕ - ИЗРАДА ОТВОРА

•За бушење рупа у материјалу користе се ручна сврдла, просекачи (зумба) и бушилице са бургијама

•Алгоритам поступка бушења:
-учвршћивање предмета
-обележавање места бушења
-избор бургије и начина бушења
-бушење
-мерење и контрола

ЗАВРШНА ОБРАДА- РАВНАЊЕ

БРУШЕЊЕ
•Фина завршна површинска обрада на материјалу за постизање равнине
• Избор алата: брусни папир, брусна платна, брусне пасте и брусни камен

СПАЈАЊЕ
- спајање елемената у функционалну целину зависи ос својства материјала и конструктивних захтева
- лепљење- папир, картон, кожа
- жичани елементи- кожа, текстил са дрветом
- шивење- текстил

ПОВРШИНСКА ОБРАДА
- заштите материјала од спољних утицаја и из естетских разлога
- бојење, лакирање, облагање

Рад на часу:
Прочитати и преписати дати текст
Домаћи задатак:
Нацртати у свесци алат за сечење резање и бушење и прибор за цртање, мерење и заштиту по сопственом избору и обојити.
Рад са часа и домаћи задатак сликати и послати у Гугл учионицу.

Следећа наставна јединица је:
Поступци ручне обраде и спајања папира, текстила, коже и дрвета – сечење/ резање, спајање (лепљење) и заштита (лакирање).

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА - шести разред, 24.03.2020.


Наставна јединица:
Mоделовање машина и уређаја у грађевинарству и пољопривреди или модела који користе обновљиве изворе енергије

Прошле године си учио/учила који је поступак моделовања од идеје до реализације.

При изради било ког модела или макете, веома је важно добро планирање.

То значи да прво треба да одредиш редослед, тј. алгоритам поступака израде предмета.

Да се подсетимо

Алгоритмом се шематски тачно предвиђа редослед и начин израде неког предмета од стварања идеје (замисли) до готовог производа.

Обнови који су елементи алгоритамског начина настајања неког производа.


Идеја има много, само их треба пронаћи.
Можда ти у томе могу помоћи ИКТ технологије, конкретно претрага на интернету.

При избору модела/макете, мораш водити рачуна да материјали које ћеш користити за рад буду лако обрадиви (картон, шперплоча, дрвене летвице), а алати за рад они са чијим начином употребе си упознат(а).
Такође, мораш водити рачуна да то буде модел машине и уређаја у грађевинарству или пољопривреди (нпр. модел трактора, багера, дизалице и сл.) или модел/макета уређаја који користи обновљиве изворе енергије (нпр.воденица, ветрењача, соларна кућа и др.) о коме си учио/учила.

Најављујем наставну јединицу за следећи час, а то је:
Моделовање машина и уређаја у грађевинарству, пољопривреди или модела који користи обновљиве изворе енергије

Домаћи задатак:
Представи скицом и алгоритмом неку своју идеју, а затим пређи на израду техничке документације,
припрему материјала и алата и израду макете/модела.
Подсетити се шта спада у техничку документацију, то смо радили у петом разреду.
Да подсетим- алгоритам, скица, технички цртеж, изглед готовог модела, избор материјала за модел, избор алата са којим вршимо обраду и назив обраде, текстуални опис рада...


Рад на часу: У свесци према датом цртежу у уџбенику нацртајте макету ветрењаче.
Када завршиш са цртањем сликај и пошаљи наставнику да прегледа.

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА - шести разред , видео за опуштање (помоћ ученицима)


Домаћи задатак

Драги ученици,
Опустите се и уживајте у раду уз видео, док радите домаћи задатак.
Поздрав свима.

ТЕХНИКА И ТЕХНОЛОГИЈА - седми разред, 25.03.2020.


Наставна јединица:
Погонске машине – мотори (хидраулични, пнеуматски, топлотни)
Мотори се користе за покретање разних машина и механизама, транспортних машина итд.

Мотори користе различите изворе енергије коју претварају један облик енергије у други (хемијску у електричну а затим у механичку, хемијску у топлотну па у механичку, електричку у механичку и сл.)..

У зависности од извора енергије коју користе за претварање у механички рад, мотори могу бити:
• хидраулични
• топлотни и
• електрични
Хидраулични мотори

Хидраулични мотори користе енергију воде за претварање у механички рад, а могу бити клипни (хидраулични цилиндри) и турбине.

КЛИПНИ ТУРБИНЕ

ХИДРАУЛИЧНИ КЛИПНИ МОТОР ХИДРАУЛИЧНЕ ТУРБИНЕ

делови: делови:
цилиндар осовина
клип лопатице
клипњача

Хидраулични мотори

Хидраулични мотори користе енергију воде за претварање у механички рад, а могу бити хидраулични цилиндри и турбине.
- Хидраулични цилиндри су линеарни хидраулични мотори који изводе транслаторно кретање и при том преносе силу која зависи од притиска течности и површине клипа.

Примењују се код разних машина као што су багери, дизалице, агрегати, пумпе, хидромотори.

- Хидрауличне турбине користе потенцијалну енергију воде за претварање у механички рад, а у зависности од висине воде турбине могу бити:
• Пелтонова (за веће падове),
• Франсисова (за средње падове)
• Капланова (за мале падове и велике протоке)
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f0/Steam_engine_in_action.gif/400px-Steam_engine_in_action.gif

• мотори са унутрашњим сагоревањем (СУС)

• бензински мотори
• дизел мотори
• гасне турбине
• малзни пропулзори
• ракетни пропулзори

Парне машине
користе прегрејану водену пару произведену у парном котлу и претварају њену потенцијалну енергију у механички рад.
Џемс Ват -1769- прва клипна парна машина.
Степен искоришћења енергије је веома мали (до 10%) па се данас више користе парне турбине.

https://youtu.be/d1OpJzWTk8g
Парне турбине
су топлотни мотори који кинетичку енергију водене паре претварају у механички рад (ротација).
Користе се као погонски мотори генератора за производњу ел.енергије, бродова...
Пара из млазнице покреће лопатице турбине, а турбина покреће генератор.

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f0/Steam_engine_in_action.gif

https://youtu.be/AyAd-gLO9CE


Драги моји ученици кликните на дате линкове и упознајте се са радом појединих машина и мотора.

Најављујем наставне јединице за следећи час:
1. Погонске машине – мотори (хидраулични, пнеуматски, топлотни).
2. Моделовање погонских машина и/или школског мини робота.

Домаћи задатак:
Овај текст преписати у свеску, сликати рад и послати наставнику.
Одгледати садржаје линкова и дати повратну информацију како вам се допадају.

ТЕХНИЧКО И ИНФОРМАТИЧКО ОБРАЗОВАЊЕ - осми разред, 26.03.2020.

Наставна јединица:
Структура рачунара: матична плоча, процесор, меморија

До сада сте упознали да рачунарски систем чине хардвер и софтвер. Упознали сте и основне делове рачунара као што су: монитор, тастатура, миш и кућиште са својим деловима – извор за напајање, матична плоча, процесор, вентилатор, оперативна меморија, разне врсте картица и уређаја као што су хард диск, флопи диск, CD, DVD, флеш меморију и др.

Матична плоча
Матична плоча је најважнија штампана плоча у рачунару. На њој се налазе микропроцесор, ROM, као и више конектора у које се прикључују друге штампане плоче са одређеним функцијама (звучна, графичка, ТВ и мрежна картица, модем, RAM, контролери дискова и сл.).
Матична плоча служи за повезивање делова рачунара у функционалну целину, омогућава њихово напајање струјом и њихову међусобну комуникацију. Од њеног квалитета зависи укупан квалитет рачунара.

Микропроцесор
Микропроцесор је интегрисано коло и представља главни део микрорачунара.
Он извршава:
све математичке и логичке операције,
генерише управљачке сигнале за све делове микрорачунара и
координира радом микрорачунара и целог микрорачунарског система.
Основне карактеристике микропроцесора су:
Брзина рада: одређује колико наредби у секунди процесор може да изврши. Мерна јединица је MIPS (милион инструкција у секунди).
Сет инструкција: листа наредби које микропроцесор може да извршава.
Ширина сабирнице за податке: број битова који се обрађује једном наредбом.

Меморија
Меморија је важна компонента микрорачунара. У меморији се смештају наредбе неког програма, подаци којима програм оперише, као и резултати који се добијају извршењем наредби. Наредбе и подаци који се налазе у меморији су бинарни бројеви. Постоји више критеријума по којима се може извршити подела меморија. Једна од најчешћих подела је по критеријуму да ли је меморија изван микрорачунара или је њен саставни део. По овом критеријуму оне се деле на спољне и унутрашње меморије.
Оперативна меморија (унутрашња или радна) – меморија у коју се уносе подаци и програми који се тренутно извршавају.
M (Read Only Memory) – меморија из које се подаци могу само читати. Ту се налазе системски програми које уписује произвођач рачунара. Неопходни су за почетак рада рачунара.
RAM (Random Access Memory) – меморија са слободним приступом. Из ње се подаци могу читати и писати. Гашењем рачунара ова меморија се брише.

Основни параметри за вредновање рачунара
Према организацији микропроцесора и капацитету магистрале података разликују се Pentium 1,2,3,4, COM2 duo итд. и стално се усавршавају нове верзије. У развоју наведених верзија број бита на коме се заснива унутрашња организација микропроцесора и магистрала података, растао је од 16 бита до 64 бита.
Учесталост такта представља максималну учесталост са којом компоненте рачунара могу радити. Већа учесталост такта уједно означава и већу брзину рада рачунара. За наведене верзије рачунара учесталост такта креће се од 8 MHz до преко 1 GHz.
Капацитет меморије диска сада се креће у опсегу од 80 GB, па чак и до 500 GB.
Капацитет оперативне меморије (RAM)- данас постоје меморије и од 4 GB са тенденцијом сталног раста.

Рад на часу:
Дати текст преписати у свесци.

Најављујем наставну јединицу за следећи час:
Радиотехника и телевизија